Projeto Leitura e Internet.

Professores Responsáveis: Maria Lúcia Gomes
Maria José Costa Braz
Helena Ferreira de Queiroz
Shirley Batista

Disciplina de Atuação: Língua Portuguesa


Síntese do Projeto:
1-Objetivo:
-Desenvolver hábitos de leitura para a formação de bons leitores. Ler pelo prazer de ler para transformar e entender e contextualizar o mundo em que vive.Despertar o senso crítico e analítico no meio em que vive, utilizandos as TiC'S .
2. Justificativa:
Não se forma bons leitores se eles não têm um contato íntimo com os textos. Há inúmeras maneiras de fazer isso.O importante é que o material escrito apresentado aos alunos seja interessante e desperte a curiosidade dos adolescentes,usando para isso as tecnologias disponiveis na escola,como por exemplo uso da informática para aprimorar o processo ensino aprendizagem,tornando a leitura dinâmica e prazerosa.
3. Metodologia:
Os procedimentos metodológicos elaborados para o Projeto de Incentivo à Leitura baseam-se em alguns critérios:
-O aluno terá acesso a diferentes tipos de leitura uma vez por semana, livros, jornais, revistas, filmes, documentários sobre Biografias de Escritores Brasileiros, utlizando pesquisas em sites diversos, utilizando principalmente a ferramenta de busca.
-Estimular o aluno ao hábito da leitura.
-Orientar nas atividades de leitura e na construção de resumos dos textos em estudo, o que permite uma melhor compreensão, usando a internet como meio de pesquisa e de leitura.
-Na continuidade do trabalho durante o ano letivo elaboram-se atividades de leitura e formas de textos para serem desenvolvidos sempre com a orientação do professor.
-Integrar o grupo de professores e a escola com o mesmo objetivo.
-Construir ponte entre a sala de aula e a sala de informática por meio da leitura e do uso do Computador, assim a família se integra no projeto da escola, também tornando à leitura um hábito familiar.
4. Avaliação:
A avaliação será realizada durante todo o processo, pois dela dependem os passos seguintes e os ajustes, aproveitando as próprias situações de aprendizagem.